Psicomotricidad fina.
Segùn la etapa del desarrollo del niño el control de los movimientos es progresivo y se concentra cada vez en la mano.
Al comienzo los movimientos son mas libres para permitir que el niño o la niña dominen el espacio y adquieran soltura con los utensilios bàsicos. Despuès se van introduciendo pautas y trazos dirigidos, en espacios cada vez màs reducidos.
Por lo tanto es importante plantear un conjunto de actividades para el desarrollo psicomotriz como el colorear, el punzar, el rallar, el rasgar, el arrugar, el recortar y el pleagar ya que estas ayudan a que el niño tenga mejores trazos en la basica primaria si se le a explorado devidamente en preescolar.
miércoles, 18 de noviembre de 2009
Psicomotricidad gruesa.
esta expresiòn corporal puede ser espontànea o dirigida:
esta expresiòn corporal puede ser espontànea o dirigida:
- La expresiòn espontànea està constituida por movimientos libres , en los cuales el niño muestra su afectividad, sus emociones, sus sentimientos, sus vivencias y las experiencias referidas a su relaciòn con el entorno.
- La expresiòn corporal dirigida se propuesta por el profesor con una finalidad concreta de aprendizaje.
Para estas actividades es necesario adecuar espacios, para que los niños conozcan su cuerpo, diferencien sus partes y experimenten divertidas sensaciones con el.
Por lo tanto todo movimiento que haga el niño servira para tener mas confianza en si mismo; movimientos como el gatear, el caminar, y mas seguidamente en la etapa preescolar el correr y el saltar seràn actividades que lo llevaran a una mejor motricidad gruesa.
La psicomotricidad en preescolar.
Las expresiones motrices estàn ligadas a la mayorìa de las actividades de educaciòn infantil, ya que el niño aprende despuès, a partir de la manipulaciòn y el movimiento, que les generan experiencias gratas.
Por tal motivo es de vital importancia que el niño y la niña desde temprana edad exploren movimientos que les permitan afianzar y tener confianza al realizar activadades como correr saltar y caminar en diferentes direcciones; por tal motivo el adulto acompañante llamese maestro o padre de familia debe brindar alos niños y niñas espacios y actividades creativas donde ellos puedan expresar por medio de su cuerpo sus emociones.
Las expresiones motrices estàn ligadas a la mayorìa de las actividades de educaciòn infantil, ya que el niño aprende despuès, a partir de la manipulaciòn y el movimiento, que les generan experiencias gratas.
Por tal motivo es de vital importancia que el niño y la niña desde temprana edad exploren movimientos que les permitan afianzar y tener confianza al realizar activadades como correr saltar y caminar en diferentes direcciones; por tal motivo el adulto acompañante llamese maestro o padre de familia debe brindar alos niños y niñas espacios y actividades creativas donde ellos puedan expresar por medio de su cuerpo sus emociones.
jueves, 12 de noviembre de 2009
motricidad en el preescolar
En esta presentacion se mostrara la importancia del porque los niños desde temprana edad deben adquirir habilidades motrices por medio de la educacion fisica.
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